3公开惩戒 班级讲台藤条打光P股 (第1/3页)

    《校规》

    所有学生必须积极参与学校活动。未参加活动将被记过一次，第二次以上需向家长作出解释。

    在校内禁止携带任何形式的武器，包括但不限於刀具、枪支等。第一次违反将被记过一次，第二次以上将被转交给警方处理。

    学生必须尊重老师和其他工作人员。不遵守规定的学生将被记过一次，第二次以上将被要求向当事人道歉。

    在校内禁止跑酷、攀爬校园建筑物或其他危险行为。第一次违反将被记过一次，第二次以上将被转交给校方处理。

    禁止在校内张贴未经授权的广告或宣传海报。第一次违反将被警告，第二次以上将被记过一次。

    罗杰一边等着黑帝斯，一边翻看着自己的终端机默背这个学校的校规。

    他对这个学校的工作挺有兴趣的，希望可以的话能够早日接受监察这个学校的工作。

    上一次去参访是一个星期前的事情了，他很喜欢那个学校，不仅环境好，还有那麽多天天泡在恐惧里的学生，天知道上次他就去了几个小时，就再也没有办法忘记他在那里吃到的美味恐惧感。

    这一次他们没有再找接待，只是跟外头的警卫说一下他们要来进行一些参观以及交货的任务。

    交货主要是黑帝斯，罗杰这边就是跟那些老师都一一介绍过了，未来主要监察的人会是他。

    今天的行程跟之前大致相同，不过细节上有一些差异，他们要去看一些有娱乐城出资重新装修过的教室。

    他们娱乐城主要是提供现代化设备，罗杰对这方面不感兴趣，他知道他的老板是个怎样的人，能够好心帮忙处理这边的现代化，肯定是有利可图吧，绝对不会是为了这边的学生好的。

    他今天的行程大方向非常简单，主要是观摩那些已经确定被标记成为准奴隶的学生之後要怎麽进行体罚。

    上一次参观体罚时黑帝斯有跟他特别强调过，他看到的都还是属於观察期的学生，那些学生只是成绩以及表现在危险边缘，他们的家长抱持着放弃的态度，跟学校签约表示如果学生继续做出违反法律且他们作家长的无法控制无法收拾的行为，那麽他们的孩子就会直接被卖作性奴。

    因为他们再也无法供养这一个孩子了，并且法律上成年就已经必须负起他们自己的法律责任，即便还是学生。

    不过一开始他们还会在模糊地带，所以接受的体罚一般比较注重隐私，并且惩罚程度有一定的规范，大体而言更像学校的训戒。

    而今天黑帝斯特地帮他联络了几个四年级的导师跟调教师，主要安排一些屡教不改的学生，如果有幸申请到的话，可以看到几场公开惩罚。

    他要在罗杰完全接手之前先让他熟悉一下高年级已经被划分出去的奴隶惩罚规则。

    待在学校里的那些准奴隶他们的管教程度与里城的有差异，不过因为这会是罗杰之後主要监察的内容，他得更熟悉细节才行。

    三年级以下的学生，常驻在这学校的教师跟调教师倒是通常处理的不错，不需要里城的人干涉太多。

    今天他们两个最先到的位置是一间现代化的教室，教室的地板是由浅色实木材质制成，平坦光滑，反射着室内的灯光。墙壁是翻修过的白色，上方保留一条老旧的黑色横幅，上面写着学校的名字。

    教室的中央放置着一个大型的投影屏幕，屏幕上方挂着一个廉价的高清投影机。投影屏幕的旁边有一个白色的智慧型电子白板，上面可以用手指或者笔在屏幕上书写和绘图，大约是方便教师在授课过程中进行讲解和说明使用。

    教室中央的地方放置了几排学生座椅，座椅的背部和扶手都有黑色的把手。每个学生座椅的前方都有一个可收缩的小桌子，学生们可以在上面放置电脑和纸本。这些看起来跟普通的现代学校类似多了，不再是明显的老教堂的样子。

    教室的两侧保留老旧而大型的落地玻璃窗，让自然光照进教室内。在教室的一侧还有一个高大的古董书架，上面摆满了各种各样的书籍和饰品，算是老教堂有机组成的一部分，不过看起来有点像是因为太大搬运麻烦所以才保留的。

    就现在的程设看起来整个教室的装修和设备都非常现代化，已经跟其他的教室差别很大了。

    罗杰站在一旁，现代化整修这件事情暂时没他的工作做，他看着黑帝斯一边核对设备清单确认装潢是否正确，一边跟他絮絮叨叨的说，“像这样的教室，目前装潢了十几间，而这些都是专门用来提供给那些四年级的学生，他们已经被从普通的班级分出来。这些教室里面有一些监视，还有特殊的科技设备。可以帮助那些老师在课堂上体罚学生时留下一些可参考的证据，或者是更好的管教这些学生，监看这些学生的行为。“

    “等一下应该可以看到一些已经在使用的，新装潢的就是。

    那个班级下午的时候已经安排了时间要做公开惩戒，有几个学生特别皮实，这边抓紧时间弄完，大约下午两点就可以去那间教室等着。然後我带你看一下这间学校的规则是怎麽进行公开惩戒。”

    他们接着走到新的一间约好观摩公开惩戒的教室。

    这间教室的木门倒是与这个古老的房子相匹配，散发着一股浓厚的历史气息。沉重而老旧的门，由精心制作的木材制成，表面光滑平整，明显的暗褐色调，大概因为保存良好才没被换掉。他两站在门口旁的小窗，刚好够两个人看进教室里。

    教室里面学生不多不少二十来个左右，一个老师站在讲台，旁边还站了一位低头搅着自己上衣下摆的学生。罗杰很轻易就可以猜出大概这一位是要接受公开惩戒的学生。他紧张的情绪太轻易的在很近的距离传到了他的感知里。

    而且从窗户往里看的时候，注意到这间教室在讲台旁边有一面小的墙，特意被画框一样的木条框出来，那是一个特别的陈列架，架上横放着几支藤条。这些刑具摆设刻意做的十分有仪式感，罗杰猜想对学生来讲是一种威吓作用，而对於老师来讲绝对是一种权利的象徵。

    他仔细看了上头藤条摆放的种类，大致上分成两种。

    第一种藤条看起来很有弹性，由浅黄色藤蔓所制成，长约不到一公尺，它的外观呈现出一种米色调。藤条的粗细大约是一支笔的粗度，感觉相当细致而轻盈。它的表面光滑，如果挥舞的话手感应该是十分柔韧的。

    由於藤条的柔韧性很好，在使用时藤条可以弯曲和扭转，而不会断裂或变形。藤条看起来既美观又实用，这种类型的藤条在架上有三四根横放着，这是最基础的款式，罗杰对这种工具非常熟悉，光是看一眼就能想像出它锐利的破风声，打在皮肤上的感觉是尖锐刺痛的，藤条会咬进受罚者的rou里，一开始留下一道细而鲜艳的红痕，之後会肿起扩散。

    基础但效果绝佳，而且又不易造成严重的伤害。

    确实是日常惩罚的好选择，罗杰心想。

    而第二种藤条挂在上头的数量则少得多，这种藤条看起来很厚实，罗杰知道这种通常由一种棕色皮的粗藤蔓精心剥去外皮打磨所制成，柔韧性跟弹性都远高於细的，也更耐用。

    大概因为使用许久，教室中的那些呈现包浆的颜色。

    因为做工繁复且耐用，不似一般的藤条几乎是一次性消耗品，这种的产量少价格昂贵，也相对少见。

    它比一般藤条两倍粗，结实而有