火影之霜降_第三章雨 首页

字体:      护眼 关灯

上一页 目录 下一页

   第三章雨 (第2/3页)

化术的实践练习。

    在教室前面的空地上,伊鲁卡演示了一遍标准流程。结印——集中查克拉——想像目标外形——释放。一团白烟之後,伊鲁卡的位置上站着三代目火影的样子。维持了五秒钟,然後解除。

    「变化术的关键不在於查克拉量,而在於对目标形象的JiNg确想像。你脑海中的画面越清晰、越完整,变化的效果就越b真。」他环视了一下教室,「现在每个人轮流来。变化对象——就变化成我吧。」

    轮到的学生一个一个走上来。效果参差不齐。有人把伊鲁卡的疤痕画在了错误的脸颊上。有人连身高都差了半个头。丁次的变化在腰腹部位保留了一圈多余的T积,被牙笑了一通。

    佐助上去的时候,变化几乎无可挑剔。伊鲁卡看了几秒,微微点头。「很好。细节准确,查克拉分布均匀。」佐助解除变化,面无表情地走回来。

    鸣人上去的时候,教室的空气微妙地变了一下。不是所有人——但有几个人的姿态里多了一点「等着看」的意味。不是期待。更接近於一种已经预设了结果的围观。

    鸣人站在前面,结印。

    白烟。

    烟散了之後,站在那里的是——大致上是伊鲁卡。轮廓对了。护额对了。但脸部的b例有些走样,鼻子的长度偏了,而且身上的中忍马甲缺少了右肩的口袋。

    不是很差。但在佐助的完美变化之後,不够好就等於差。

    有人在笑。很小声。

    鸣人解除了变化。他的表情里有一丝懊恼,但被他用一个夸张的动作压了下去——他把拳头举起来,朝空气挥了一下。

    「啊——差一点就完美了!下次一定行!」

    声音很大。大到可以覆盖笑声。大到可以覆盖自己的懊恼。

    伊鲁卡看了他一眼。那个眼神里有一些澪读不太懂的东西——不只是老师对学生的评估,还有什麽别的。像是一个大人在看一个让他担心但他不能表现出来的孩子。

    「整T框架不错。细节需要加强。回去多观察目标的特徵,不要只记大轮廓。」

    「知道了!」鸣人跑回自己的位子,路过佐助的桌边时瞪了他一眼。佐助没看他。

    「霜月澪。」

    她走上去。

    站在教室前面的感觉和坐在自己位子上完全不同。所有人的视线汇聚过来,像水流汇入一个洼地。不是每一道视线都带着注意力——大部分人只是在履行「看前面」的义务——但那个汇聚的感觉本身是有重量的。

    她结印。闭上眼睛。

    伊鲁卡的脸。她在脑海里构建这张脸的时候,用的方法和其他人不同——她不是在「回忆」伊鲁卡的样子,她是在「重建」。鼻梁的长度和宽度。疤痕的确切位置——横跨鼻梁,从左颊到右颊,微微偏上。疤痕的边缘不是光滑的,有一侧b另一侧更深,说明造成这个伤口的力量来自左边。眼睛的颜sE是深棕sE,但不是均匀的深棕,瞳孔周围有一圈更深的环。护额的位置。头发紮起来的高度。马甲上每一个口袋的位置。

    这些细节不是她刻意记住的。它们只是在那里。就像她注意到上忍的步幅差异、注意到木纹的走向一样——她的眼睛和大脑之间的那条线,会自动把这些东西存档。

    她释放查克拉。

    白烟散开。

    教室安静了一秒。

    伊鲁卡看着「自己」。然後他的眉毛微微扬了一下——这是他表示意外时的习惯动作,很小,但澪见过很多次。

    「……非常好。」他绕着她走了半圈,「细节非常准确。甚至连马甲上的破损位置都对了。」他停顿了一下,「但——」

    他没有把「但」後面的话说完。

    澪知道他注意到了什麽。她的变化在「准确度」上可能超过了佐助——但那不是问题。问题是另一个维度:她的查克拉控制。

    变化术需要的查克拉量因人而异,但有一个普遍的规律——细节越多,消耗越大。佐助的变化准确且省力,这是天赋和训练的结合。而澪的变化细节更多,但她消耗的查克拉并不b佐助多多少。

    这意味着她的查克拉控制JiNg度异常地高。

    不是「优秀学生」等级的高。是「伊鲁卡需要多看一眼」等级的高。

    1

    「很好。」伊鲁卡最终只说了这两个字。但他看她的那个眼神,多停留了一瞬。那一瞬里有一个「我之後会再注意你」的意味。

    她解除变化,走回座位。

    路过鸣人桌边的时候,鸣人看了她一眼。不是那种带着b较意味的看——佐助的方向他才会那样看。他看她的方式更接近於昨天放学时的那种:带着某种好奇的、不知道该归类到哪里的注意力。

    她没有回应那个眼神。

    坐下。翻开课本。窗外的雨还在下。

    她的手很稳。

    ***

    午休时雨小了。从暴雨变成了一种慢吞吞的毛毛雨,像是老天在犹豫要不要停。

    教室里大部分人选择留在室内吃便当。空间变得b平时拥挤。声音也是——笑声、聊天声、打闹声在封闭的空间里彼此叠加,形成一面密实的音墙。

    澪在自己的座位上打开便当。今天是J蛋卷、煮莲藕、白饭。J蛋卷切得很整齐,每一片的厚度几乎相同。

    1

    她咬了一口莲藕的时候,有人在她旁边坐下了。

    不是「经过」。是坐下。带着一种「我就是来坐这里」的理所当然。

    山中井野。

    井野手里端着自己的便当盒——紫sE的,很漂亮,和她头发上的紫sE发带呼应。她坐在澪旁边的空位上,打开盒盖,里面是JiNg致的三sE饭团和腌渍小菜。

    「呐,霜月,」井野用一种已经假设了对方会回应的语气开口,「你今天的变化术,把伊鲁卡老师的疤痕都做出来了吧?我在旁边看得可清楚了。」

    「……嗯,大概。」

    「什麽叫大概呀。」井野用筷子夹起一个饭团,「明明b佐助的还仔细。伊鲁卡老师的那个表情你看到了吗?他都吓了一跳。」

    澪不确定井野为什麽突然跑过来跟她说这些。她们之间的交集非常有限——同班四年,说过的话加起来可能不超过五十句。井野的社交圈和她的完全不重合。井野是那种天然占据人群中心的人,而澪是天然站在边缘的人。

    「我只是记住了老师的样子。」

    「只是记住?」井野歪了一下头。她歪头的动作很自然,带着一种真正的好奇,而不是客套的敷衍。「我也记住了啊,但我变化出来的鼻子还是歪了。你是不是有什麽诀窍?」

    1

    又是诀窍。

    澪想起了昨天鸣人问的也是同一个词。不同的人,不同的语境,同一个问题。但鸣人问的时候是安静的、带着一点不确定的;井野问的时候是明亮的、带着交换情报的社交意味的。

    「不要只记轮廓。」澪说。这次她回答得b对鸣人的时候更谨慎一些——不是因为不信任井野,而是因为井野的观察力b大多数同学更敏锐。「试着记住具T的数字。b如鼻子的长度大概是几公分,眼睛之间的距离是几公分。数字b印象更可靠。」

    这是一个安全的回答。技巧X的,可教的,不会指向她真正的能力来源。

    井野听了,眼睛亮了一下。「数字化记忆……我爸好像也提过类似的。他说观察人的时候要——」她突然停住了,好像想起了什麽不该在这里说的事。

    山中一族。情报和JiNg神系忍术的专家。井野的父亲山中亥一。

    澪没有追问。

    井野收回了那半句话,换了一个方向。「反正你很厉害就是了。之前都
加入书签 我的书架

上一页 目录 下一页